duminică, 26 februarie 2017

ÎNSCRIEREA ELEVILOR ÎN CLASA PREGĂTITOARE PENTRU ANUL ȘCOLAR 2017 - 2018

DESCRIEREA UNITĂȚII DE ÎNVĂȚĂMÂNT

Tipul unității: Unitate de învățământ de stat


Adresa: Comuna Rușețu, Județul Buzău,
             Str. 1 Decembrie 1918, Nr 10
             Cod Poștal 127520

Contact:     Tel / Fax +4 0238 733178
                      E-mail: scoalarusetu@yahoo.com

Pentru anul școlar 2017 - 2018 unitatea noastră are aprobată în Proiectul Planului de Încadrare  o singură clasă pregătitoare. 
   Clasa pregătitoare va funcționa într-o sală special amenajată după toate specificațiile ministerului de resort, în localul liceului la parter.













Circumscripția Școlară

Copiii  aflați pe raza comunei Rușețu
(satele Rușețu și Sergent Ionel Ștefan)

PENTRU COPIII DIN SATUL 
SERGENT IONEL ȘTEFAN 
EXISTĂ

MICROBUZ DE TRANSPORT ȘCOLAR 

FISA EVALUARE CADRU DIDACTIC pentru anul școlar 2016 - 2017


NR. ________ DIN ______________________
Anexa Nr. 2
la Metodologia de evaluare anuală a activităţii personalului didactic şi didactic auxiliar

FIŞA CADRU DE AUTOEVALUARE/EVALUARE ÎN VEDEREA ACORDĂRII CALIFICATIVULUI ANUAL PENTRU CADRELE DIDACTICE DIN ÎNVĂŢĂMÂNTUL PREUNIVERSITAR

Numărul fişei postului: __________________
Numele şi prenumele cadrului didactic: ___________________________________________________________
Specialitatea: ________________________________________________________________________________
Perioada evaluată:                                            01 septembrie 2016 – 31 august 2017
Calificativul acordat: __________________________________________________________________________

Domenii ale evaluării
Criterii de performanţă
Indicatori de performanţă
Punctaj maxim
Auto – evaluare
Evaluare colegiala
Evaluarea C.A.
Punctaj final
Calificativ
1. Proiectarea eficientă a curriculumului

MAXIM 15 puncte
Calificativ FB
Fundamentarea proiectării didactice pe achiziţiile anterioare de învăţare ale educabililor (preşcolari sau elevi) - 5p
Aplicarea testelor iniţiale la disciplina predată
0,5





Identificarea lacunelor în cunoştinţele anterioare
1,5




Aplicarea de măsuri pentru eliminarea lacunelor
1,5




Identificarea strategiilor corespunzătoare şi elaborarea planificărilor fundamentate pe testarea iniţială
1,5




Asigurarea caracterului aplicativ al proiectării curriculare -3p
Alegerea materialelor didactice disponibile
1,5




Stabilirea materialelor auxiliare, soft, AEL
1,5




Respectarea reglementărilor legale în vigoare privind conţinutul şi forma documentelor de proiectare -3p
Realizarea proiectelor unităţilor de învăţare conform reglementărilor în vigoare
1,5




Stabilirea instrumentelor pentru evaluare (teste, chestionare etc.)
1,5




Fundamentarea proiectării curriculare pe rezultatele evaluărilor naţionale şi locale – 3p
Realizarea analizei rezultatelor la evaluări naţionale şi locale (simulări, teste etc.)
1,5




Stabilirea măsurilor ameliorative şi aplicarea lor
1,5




Adaptarea la particularităţile geografice, demografice, etnice, economice, sociale şi culturale ale comunităţii în care funcţionează unitatea de învăţământ - 1p
Adaptarea proiectării la contextul în care funcţionează unitatea de învăţământ
1




minim 13p-FB      minim 11p-B      minim 8p-S
TOTAL DOMENIUL 1                            15 puncte





2. Realizarea curriculumului

MAXIM 30 puncte
Calificativ FB
Utilizarea metodelor active (care presupun activitatea independentă a educabilului, individual sau în grup) în activităţile de învăţare – 5p
Crearea de situaţii de activitate independentă şi monitorizarea acesteia
1,5





Crearea de situaţii de lucru în echipă , grup
1,5




Utilizarea metodelor de antrenare a gândirii critice
2




Adaptarea limbajului la nivelul achiziţiilor anterioare ale educabililor - 3p
Transmiterea accesibilă a informaţiilor
1,5




Asigurarea corelării noilor cunoştinţe cu cele dobândite anterior

1,5




Utilizarea manualelor, a auxiliarelor curriculare autorizate şi a bazei logistice existente în unitatea de învăţământ - 3p
Utilizarea manualelor şi auxiliarelor curriculare autorizate
1




Utilizarea materialelor didactice
1




Utilizarea soft-ului existent, AEL
1




Utilizarea experienţei individuale şi a achiziţiilor anterioare de învăţare ale educabililor - 3p
Realizarea legăturii dintre teorie şi viaţa de zi cu zi
1,5




Valorificarea sistemului de cunoştinţe dobândite anterior

1,5




Furnizarea de feed-back şi informarea sistematică a educabililor şi, după caz, a părinţilor în privinţa progresului şcolar realizat - 3p
Furnizarea eficientă şi în timp util a feed-back-ului
1




Informarea elevului despre modalitatea de evaluare, notare
1




Informarea în timp util a părinţilor despre progresul şcolar

1




Realizarea majorităţii obiectivelor curriculare în timpul activităţii şcolare a educabililor - 3p
Realizarea obiectivelor referitoare la sistemul de cunoştinţe, informaţii

1,5




Realizarea obiectivelor referitoare la deprinderi, comportamente
1,5




Punctualitate şi realizarea întocmai şi la timp a activităţilor planificate - 2p
Respectarea timpului didactic

1




Realizarea la timp a activităţilor planificate

1




Asigurarea caracterului aplicativ al cunoştinţelor predate - 3p
Utilizarea metodelor de dezvoltare a deprinderilor practice de lucru
1,5




Monitorizare şi stabilire de măsuri ameliorative pentru realizarea deprinderilor practice şi competenţelor
1,5




Respectarea indicaţiilor metodice asociate documentelor curriculare în uz - 1p
Respectarea indicaţiilor metodice asociate documentelor curriculare în uz
1




Adaptarea metodologiei didactice la particularităţile geografice, demografice, etnice, economice, sociale şi culturale ale comunităţii în care funcţionează unitatea de învăţământ - 1p
Adaptarea strategiilor la contextul în care funcţionează şcoala
1




Respectarea tuturor prevederilor legale privind drepturile copilului şi drepturile omului - 1p
Cunoaşterea şi implicarea în respectarea legilor privitoare la drepturile copilului şi omului
1




Acordarea unui respect egal tuturor educabililor, indiferent de mediul de provenienţă, capacitatea de învăţare şi rezultatele obţinute - 2p
Asigurarea de şanse egale în educaţie tuturor elevilor
1




Contribuţii prin măsuri active menite să asigure şanse egale
1




minim 24p-FB      minim 21p-B      minim 15p-S
TOTAL DOMENIUL 2                            30 puncte





3. Evaluarea rezultatelor învăţării –

MAXIM 20 puncte
Calificativ FB
Evaluarea continuă şi notarea conform reglementărilor legale şi standardelor naţionale în vigoare - 5p
Realizarea unor instrumente de evaluare pe baza obiectivelor urmărite, a competenţelor profesionale urmărite
2





Stabilirea de bareme de corectare pe baza obiectivelor, competenţelor
2




Discutarea în timp util a rezultatelor evaluării continue şi notarea
1




Asigurarea transparenţei criteriilor şi a procedurilor de evaluare - 3p
Stabilirea graficului de evaluare scrisă şi a criteriilor şi procedurilor de evaluare la început de an şcolar, semestru, capitol precum si informarea elevilor despre modalităţile de evaluare
1,5




Argumentarea rezultatelor evaluării pe baza corelației între cerinţe şi barem

1,5




Evaluarea satisfacţiei beneficiarilor de educaţie conform procedurilor stabilite la nivelul unităţii de învăţământ - 4p
Aplicarea de chestionare şi a altor instrumente pentru evaluarea satisfacţiei elevilor faţă de procesul instructiv educativ din şcoală
1




Aplicarea de chestionare şi a altor instrumente pentru evaluarea satisfacţiei părinţilor, agenţilor economici faţă de procesul instructiv educativ din şcoală
1




Evaluarea satisfacţiei beneficiarilor care au obţinut rezultate deosebite
2




Înregistrarea activităţilor de evaluare în conformitate cu legislaţia în vigoare - 2p
Ritmicitatea notării
1




Asigurarea corectitudinii consemnărilor în documente şcolare şi respectării legislaţiei în vigoare
1




Comunicarea sistemică, către beneficiarii de educaţie, a rezultatelor evaluării - 3p
Înscrierea notelor în carnetele de note
1,5




Informarea familiei asupra situaţiei la învăţătură
1,5




Promovarea autoevaluării educabililor - 3p
Utilizarea de metode de autoevaluare a elevilor
1,5




Dezvoltarea capacităţii de autoanaliză şi stabilire de măsuri amelioratorii de către elevi, în vederea realizării progresului şcolar
1,5




minim 16p-FB      minim 14p-B      minim 10p-S
TOTAL DOMENIUL 3                            20 puncte






4. Realizarea activităţilor extracurriculare

MAXIM 10 puncte
Calificativ FB
Realizarea de activităţi extracurriculare care contribuie direct la atingerea obiectivelor curriculare, ale dezvoltării personale, instituţionale şi comunitare sau a celor propuse de beneficiarii de educaţie - 3p
Realizarea a cel puțin 2 activităţi extracurriculare/semestru, care contribuie direct la atingerea obiectivelor curriculare, ale dezvoltării personale, instituţionale şi comunitare
2





Realizarea unei activităţi extracurriculare/anual la propunerea beneficiarilor de educaţie (exclusiv din categorie)

1




Realizarea activităţilor extra curriculare pe baza documentelor proiective ale unităţii de învăţământ - 3p
Realizarea unei activităţi extracurriculare pe semestru, cu minim 20 elevi, din activităţile prevăzute în planul de muncă al comisiei diriginţilor sau din planul managerial - din cele de la punctual a)

1,5




Obținerea de rezultate deosebite cu elevii pregătiți
1,5




Asigurarea participării grupurilor ţintă şi realizarea activităţilor extracurriculare pe baza planificării stabilite - 2p

Organizarea şi realizarea activităţilor pe baza planificării stabilite, conform proiectării realizate
2




Utilizarea potenţialului local pentru creşterea atractivităţii activităţilor extracurriculare şi comunitare - 2p
Utilizarea resurselor existente pentru creşterea atractivităţii activităţilor extracurriculare şi comunitare

1




Realizarea feed-back-ului şi utilizarea acestuia pentru stabilirea măsurilor amelioratorii
1




minim 9-FB      minim 7-B      minim 5-S
TOTAL DOMENIUL 4                            10 puncte





5. Dezvoltarea profesională, activitatea metodică şi ştiinţifică –

MAXIM 15 puncte
Calificativ FB
Participarea la programele de formare obligatorii stabilite la nivel naţional sau local - 5p
Participarea la programe de formare obligatorii stabilite la nivel naţional în termen legal
2





Participarea la 1 program de formare stabilit la nivel local
3




Aplicarea în activitatea didactică a rezultatelor participării la activităţile metodice, ştiinţifice şi de dezvoltare profesională - 5p
Aplicarea la disciplină a achiziţiilor obţinute prin participarea la formare
2




Aplicarea la activităţile extracurriculare a rezultatelor participării la programe de formare
3




Participarea la activităţile metodice şi stabilite la nivel de catedră, unitate de învăţământ, localitate - 3p
Participarea la activităţi metodice şi ştiinţifice stabilite la nivel de catedră, şcoală, localitate

1




Realizarea de lecţii deschise
1




Prezentarea de materiale-referate, teste
1




Utilizarea resurselor informaţionale ale bibliotecii/centrului de documentare şi informare şi a surselor de informaţie disponibile - 2p
Realizarea a 2 activităţi /sem în bibliotecă/ CDI/ AEL
1




Utilizarea  resurselor existente
1




minim 13-FB      minim 11p-B      minim 8-S
TOTAL DOMENIUL 5                            15 puncte





6. Contribuţia la activitatea generală a unităţii de învăţământ şi la promovarea imaginii acesteia
MAXIM 10 puncte
Calificativ FB
Realizarea integrală şi la timp a atribuţiilor stabilite prin fişa postului 3p
Realizarea integrala a atribuţiunilor din fişa postului

1,5





Realizarea la timp a atribuţiunilor din fişa postului

1,5




Realizarea comunicării formale şi a schimbului de date conform prevederilor legale – 1p
Realizarea comunicării formale şi a schimbului de date conform prevederilor legale
1




Respectarea integrală a regulamentelor interne şi a procedurilor stabilite la nivelul unității de învăţământ (inclusiv cele din domeniul asigurării calităţii)  1p
Respectarea integrală a regulamentelor  interne şi a procedurilor stabilite la nivelul unității de învăţământ (inclusiv pe cele care vizează domeniul asigurării calităţii)

1




Realizarea/participarea la programe/activităţi de prevenire şi combatere a violenţei şi de prevenire şi combatere a comportamentelor nesănătoase - 1p
Realizarea/participarea la programe/activităţi de prevenire şi combatere a violenţei şi de prevenire şi combatere a comportamentelor nesănătoase
1




Realizarea/participarea la programe/activităţi în spiritul integrării şi solidarităţii europene - 2p
Realizarea/participarea la programe/activităţi în spiritul integrării şi solidarităţii europene
2




Respectarea sistemelor şi a procedurilor de sănătate şi securitate a muncii şi de PSI prevăzute de legislaţia în vigoare pentru activităţile desfăşurate în tipul respectiv de organizaţie - 1p
Respectarea sistemelor şi a procedurilor de sănătate şi securitate a muncii şi de PSI prevăzute de legislaţia în vigoare pentru activităţile desfăşurate în tipul respectiv de organizaţie
1




Promovarea în comunitate a activităţii unităţii de învăţământ şi a ofertei educaţionale - 1p
Promovarea în comunitate a activităţii unităţii de învăţământ şi a ofertei educaţionale
1




minim 9p-FB      minim 7p-B      minim 5p-S
TOTAL DOMENIUL 6                            10 puncte





minim 84p-FB      minim 71p-B      minim 51p-S
TOTAL PUNCTAJ EVALUARE     100 puncte





           

DIRECTOR,                                                                RESPONSABIL COMISIE METODICA,                      MEMBRII CONSILIUI DE ADMINISTRATIE,
Prof. Ciprian-Ovidiu Curcă-Dumitrache                 Numele și prenumele:                                             Numele și prenumele:    Semnătura,
L.S.                             Semnătura,

SEMNATURA CADRULUI DIDACTIC EVALUAT,



AM LUAT LA CUNOSTINTA SI          SUNT / NU SUNT       DE ACORD CU PUNCTAJUL OBTINUT.
                                                                                              NUMELE SI PRENUMELE:

DATA:                                                                                    SEMNATURA: